Observation
Susciter les vocations dans le domaine de la composition, notamment à l’endroit des compositrices afin de se diriger vers une parité de fait. Former les compositrices et compositeurs dans l’enseignement supérieur aux différents enjeux professionnels, au-delà des connaissances et compétences artistiques. Former davantage les interprètes aux enjeux des répertoires contemporains. Renforcer l’accompagnement de la création musicale par le déploiement de médiatrices et médiateurs pleinement qualifié·es.
Ministères / responsables
| Responsable | Département ministériel |
|---|---|
| Titulaire d'un emploi à la décision du Gouvernement | — |
| Collaborateur du Président de la République | — |
| Député, sénateur, collaborateur du Président de l'Assemblée nationale ou du Président du Sénat, d’un député, d'un sénateur ou d'un groupe parlementaire, agents des services des assemblées parlementaires | — |
| Membre du Gouvernement ou membre de cabinet ministériel | Premier ministre |
| Membre du Gouvernement ou membre de cabinet ministériel | Culture et communication |
| Directeur ou secrétaire général, ou leur adjoint, ou membre du collège ou d'une commission des sanctions d'une autorité administrative ou publique indépendante | Autorité de régulation de la communication audiovisuelle et numérique |
| Agent de l’État | Agent d’administration centrale de l’État |
Domaines d'intervention
Arts, cultureEducation, enseignement, formation
Actions menées
- Organiser des discussions informelles ou des réunions en tête-à-tête
- Transmettre aux décideurs publics des informations, expertises dans un objectif de conviction
- Transmettre des suggestions afin d'influencer la rédaction d'une décision publique
- Etablir une correspondance régulière (par courriel, par courrier…)
Décisions concernées
Autres décisions publiquesActes réglementaires
Bénéficiaires
- SYNDICAT FRANCAIS DES COMPOSITRICES ET COMPOSITEURS DE MUSIQUE CONTEMPORAINE - SMC